Autor: Brunna Busch

A formação continuada de professores é um processo permanente de aperfeiçoamento dos conhecimentos, habilidades e competências dos profissionais da educação, que visa melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos. 

A formação continuada não se limita aos cursos de graduação ou pós-graduação, mas abrange todas as atividades formativas que os professores realizam ao longo da sua carreira, como cursos, oficinas, seminários, congressos, palestras, leituras, pesquisas etc.

Essa formação continuada é importante porque permite que os docentes se atualizem sobre as novas tendências pedagógicas, metodologias, recursos e tecnologias educacionais, além de ampliarem seus repertórios culturais e científicos. 

Além disso, ela contribui para o desenvolvimento pessoal e profissional dos professores, aumentando a sua autoestima, motivação, criatividade e autonomia. Acompanhe a seguir!

Conceito e importância da formação continuada

A formação continuada de professores pode ser conceituada como um conjunto de ações educativas que visam à melhoria da qualidade do trabalho docente e do processo ensino-aprendizagem. 

Essas ações devem ser planejadas de acordo com as necessidades e demandas dos professores, da escola e da sociedade, levando em conta os contextos históricos, sociais, culturais e políticos em que se inserem.

Sua importância está relacionada à necessidade de adequar a prática pedagógica às constantes mudanças que ocorrem na sociedade e no mundo do trabalho. 

Ela permite que os professores sejam capazes de responder aos novos desafios educacionais, como a diversidade cultural, a inclusão social, a interdisciplinaridade, a sustentabilidade, a cidadania, entre outros.

Além disso, a formação continuada é essencial para valorizar a profissão docente e reconhecer o papel dos professores como agentes de transformação social. 

Ela estimula os professores a refletirem sobre a sua prática, a trocarem experiências com os colegas, a participarem das decisões pedagógicas da escola e a buscarem novos conhecimentos e saberes.

Objetivos e benefícios da formação continuada

Os objetivos da formação continuada de professores são:

• Promover o desenvolvimento profissional dos docentes, ampliando seus conhecimentos teóricos e práticos sobre o ensino e a aprendizagem;
• Favorecer o desenvolvimento pessoal dos docentes, fortalecendo suas identidades profissionais, seus valores éticos e sua autoconfiança;
• Estimular o desenvolvimento institucional da escola, melhorando o clima organizacional, o trabalho em equipe e o projeto político-pedagógico;
• Contribuir para o desenvolvimento social da comunidade escolar, promovendo a participação democrática, o diálogo intercultural e a responsabilidade social.

Os benefícios da formação continuada de professores são:

• Melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos;
• Maior satisfação e motivação dos professores pelo trabalho;
• Maior integração e colaboração entre os professores e entre os diferentes segmentos da escola;
• Maior inovação e criatividade nas práticas pedagógicas;
• Maior compromisso e engajamento dos professores com os objetivos educacionais.

Implementando a formação continuada na escola

Para implementar a formação continuada na escola, é preciso seguir alguns passos, como:

• Realizar um diagnóstico das necessidades e interesses dos professores, da escola e da comunidade;
• Definir os objetivos, as metas, os conteúdos, as metodologias, os recursos e os critérios de avaliação da formação continuada;
• Elaborar um plano de ação, estabelecendo as responsabilidades, os prazos, os custos e as formas de acompanhamento e monitoramento da formação continuada;
• Executar o plano de ação, realizando as atividades formativas previstas, como cursos, oficinas, seminários etc.;
• Avaliar o processo e os resultados da formação continuada, verificando o impacto das ações formativas na prática pedagógica dos professores e na aprendizagem dos alunos.

O diagnóstico das necessidades e interesses dos professores, da escola e da comunidade é uma etapa fundamental para planejar a formação continuada. 

Esse diagnóstico pode ser feito por meio de questionários, entrevistas, observações, reuniões etc. O objetivo é identificar as dificuldades, os desafios, as expectativas e as demandas dos envolvidos no processo educativo.

A definição dos objetivos, das metas, dos conteúdos, das metodologias, dos recursos e dos critérios de avaliação da formação continuada é uma etapa que orienta o desenvolvimento das ações formativas. 

Essa definição deve ser feita de forma participativa, envolvendo os professores, os gestores, os coordenadores pedagógicos e outros profissionais da escola. O objetivo é estabelecer um consenso sobre o que se pretende alcançar com a formação continuada.

A elaboração do plano de ação é uma etapa que organiza as ações formativas. 

Esse plano deve conter as informações sobre as responsabilidades, os prazos, os custos e as formas de acompanhamento e monitoramento da formação continuada. O objetivo é definir como as ações serão realizadas, por quem, quando, onde e com quais recursos.

A execução do plano de ação é uma etapa que coloca em prática as ações formativas. 

Essas ações podem ser de diferentes tipos, como cursos presenciais ou à distância, oficinas práticas ou teóricas, seminários temáticos ou interdisciplinares etc. O objetivo é proporcionar aos professores oportunidades de aprendizagem significativas e diversificadas.

A avaliação do processo e dos resultados da formação continuada é uma etapa que verifica o impacto das ações formativas. 

Essa avaliação pode ser feita por meio de instrumentos como questionários, relatórios, portfólios, provas etc. O objetivo é analisar se os objetivos e as metas da formação continuada foram atingidos e quais foram os efeitos na prática pedagógica dos professores e na aprendizagem dos alunos.

Veja também: O papel do professor quando assume o espaço de curador em nome de experiências que levem à aprendizagem.

Destacando o papel da Educação à Distância (EAD)

A Educação à Distância (EAD) é uma modalidade de ensino que utiliza as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para mediar o processo educativo entre professores e alunos que estão separados espacial e/ou temporalmente. 

Ela oferece diversas vantagens para a formação continuada de professores, como:

• Flexibilidade de tempo e espaço, permitindo que os professores organizem seus estudos de acordo com sua disponibilidade e conveniência;
• Diversidade de ofertas formativas, possibilitando que os professores escolham os cursos que mais se adequam às suas necessidades e interesses;
• Acesso a materiais didáticos de qualidade, disponibilizados em diferentes formatos e mídias, como textos, vídeos, áudios, animações etc.;
• Interação e colaboração entre os professores e entre os professores e os tutores, por meio de ferramentas síncronas e assíncronas, como chats, fóruns, e-mails etc.;
• Autonomia e protagonismo dos professores na construção do seu conhecimento, estimulando a reflexão crítica, a pesquisa e a resolução de problemas.

A EAD tem um papel fundamental na formação continuada de professores, pois permite que eles tenham acesso a uma educação de qualidade, atualizada e inovadora, sem precisar se deslocar ou se afastar da sua escola. 

Também possibilita que os professores ampliem seus horizontes culturais e profissionais, entrando em contato com diferentes realidades, experiências e saberes. Além disso, contribui para o desenvolvimento de competências essenciais para o exercício da docência no século XXI, como:

• Competência digital: capacidade de utilizar as TIC de forma crítica, criativa e ética para acessar, produzir e compartilhar informações e conhecimentos;
• Competência comunicativa: capacidade de expressar-se e compreender-se em diferentes linguagens, modalidades e contextos;
• Competência colaborativa: capacidade de trabalhar em equipe, respeitando as diferenças, cooperando e construindo conhecimentos coletivamente;
• Competência autônoma: capacidade de gerenciar o próprio aprendizado, definindo objetivos, estratégias, recursos e avaliações.

Portanto, a EAD é uma modalidade que valoriza a formação continuada de professores, oferecendo-lhes oportunidades de aprendizagem flexíveis, diversificadas, qualificadas e interativas.

Veja também: Estratégias de EaD: como usar as ferramentas da Moderna Compartilha.

Programa de Desenvolvimento Docente (PDD)

Uma das iniciativas que utiliza a EAD para promover a formação continuada de professores é o Programa de Desenvolvimento Docente (PDD). 

O PDD é um programa gratuito que oferece cursos online nas áreas de gestão escolar, metodologia de ensino e tecnologia educacional. 

Os cursos são voltados para professores da educação básica que utilizam os materiais didáticos da Editora Moderna. 

O PDD tem como objetivos:

• Apoiar os professores na utilização dos materiais didáticos da Editora Moderna, orientando-os sobre as propostas pedagógicas, os recursos e as estratégias de ensino;
• Capacitar os professores para o uso das TIC na educação, apresentando-lhes as possibilidades pedagógicas das plataformas digitais da Editora Moderna;
• Atualizar os professores sobre as tendências educacionais contemporâneas, abordando temas como currículo integrado, avaliação formativa, educação inclusiva, educação socioemocional etc.

O PDD oferece diversos benefícios para os professores participantes, como:

• Certificação reconhecida pelo MEC;
• Acesso ilimitado aos cursos durante o ano letivo;
• Acompanhamento personalizado dos tutores;
• Participação em uma rede de aprendizagem colaborativa;
• Descontos exclusivos em cursos de pós-graduação.

Conclusão

Investir na formação continuada de professores não é apenas uma maneira de valorizar a educação, mas também um passo crucial para o sucesso de uma escola. 

Quando os educadores estão em constante aprimoramento, os alunos se beneficiam com um ensino de alta qualidade e adaptado aos desafios do mundo atual. 

A combinação de esforços presenciais e recursos de Educação a Distância pode ser a chave para alcançar esses objetivos, mantendo sua escola na vanguarda da educação contemporânea.

Você já ouviu falar da BNCC? Essa sigla significa Base Nacional Comum Curricular e é um documento que define o que os alunos devem aprender em cada etapa da educação básica, desde a educação infantil até o ensino médio. 

Ela foi homologada em 2017 e 2018 e está sendo implementada gradativamente nas escolas de todo o país. Mas afinal, para que serve a Base Nacional? Quais são os seus objetivos e benefícios? Como ela impacta a gestão escolar e o currículo? 

Neste artigo, vamos responder essas e outras perguntas sobre esse tema tão importante para a educação brasileira. Acompanhe!

O que é BNCC?

A BNCC é um documento normativo que estabelece as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica, independentemente da modalidade, do turno, da localização ou da rede de ensino. 

A Base Nacional é fruto de um amplo processo de discussão e participação social, que envolveu diferentes setores da sociedade, como educadores, gestores, pais, alunos, organizações não governamentais, universidades e conselhos de educação. 

Ela é baseada em princípios como o direito à educação, a diversidade, a equidade, a qualidade e a democracia.

Para que serve a BNCC?

Ela serve para orientar a elaboração dos currículos escolares, garantindo uma base comum de conhecimentos e competências para todos os estudantes do país. 

Ela também serve para nortear as políticas públicas de educação, como a formação de professores, os materiais didáticos, as avaliações e os sistemas de ensino. 

Ela visa promover uma educação integral, que contribua para o desenvolvimento humano, social e cultural dos alunos, preparando-os para os desafios do século XXI.

Quais os objetivos da BNCC?

A BNCC tem como objetivo principal garantir o direito à aprendizagem e ao desenvolvimento pleno de todos os alunos, respeitando suas diferenças e potencialidades. A Base Nacional também tem como objetivos:

• Assegurar uma educação de qualidade, que seja relevante, significativa e contextualizada;
• Promover uma educação inclusiva, que valorize a diversidade e combata as desigualdades;
• Estimular uma educação inovadora, que incentive a criatividade, a autonomia e o protagonismo dos estudantes;
• Fomentar uma educação cidadã, que forme sujeitos críticos, éticos e solidários;
• Integrar uma educação sustentável, que sensibilize para as questões ambientais e sociais.

Saiba mais: Garantindo uma educação de excelência para seus filhos: como os pais e os responsáveis podem ajudar a alcançar esse nobre objetivo.

Quais as competências da BNCC?

A BNCC define 10 competências gerais que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao longo da educação básica. Essas competências são:

1. Conhecimento: mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender e intervir no mundo;
2. Pensamento científico, crítico e criativo: investigar causas, elaborar hipóteses, testar soluções e tirar conclusões;
3. Repertório cultural: apreciar e criar produções artísticas, culturais e científicas;
4. Comunicação: expressar-se e dialogar com diferentes linguagens e mídias;
5. Cultura digital: utilizar tecnologias digitais de forma crítica, responsável e criativa;
6. Trabalho e projeto de vida: planejar e executar projetos pessoais, profissionais e coletivos;
7. Argumentação: defender ideias com base em fatos, dados e informações confiáveis;
8. Autoconhecimento e autocuidado: conhecer-se, cuidar de sua saúde física e emocional;
9. Empatia e cooperação: respeitar e colaborar com os outros;
10. Responsabilidade e cidadania: atuar de forma ética, consciente e solidária.

Qual a importância da BNCC na sociedade?

A Base Nacional é importante para a sociedade porque contribui para a melhoria da qualidade da educação no país. Ela também é importante porque:

• Promove a equidade educacional, garantindo uma base comum de aprendizagens para todos os alunos;
• Fortalece a autonomia pedagógica das escolas, permitindo que elas adaptem os currículos às suas realidades e demandas;
• Valoriza a diversidade cultural, regional e local, reconhecendo as especificidades de cada território e comunidade;
• Estimula a participação social, favorecendo o diálogo entre os diferentes atores envolvidos na educação;
• Alinha a educação brasileira aos padrões internacionais, aproximando o país das melhores práticas educacionais do mundo.

Quais as diferenças entre Base Comum e Base Diversificada?

A BNCC corresponde a 60% do currículo escolar e deve ser seguida por todas as escolas do país. Ela também prevê a Base Nacional Diversificada, que corresponde a 40% do currículo escolar e que deve ser definida pelos sistemas de ensino, pelas redes e pelas escolas, de acordo com as suas características e necessidades. 

A Base Diversificada permite que as escolas incorporem conteúdos, metodologias e abordagens que estejam relacionados ao seu contexto sociocultural, às suas tradições, aos seus valores e às suas identidades. 

Ela também possibilita que as escolas ofereçam itinerários formativos aos alunos do ensino médio, que são percursos de aprofundamento em áreas de conhecimento ou em formação técnica e profissional.

Quais as diretrizes da BNCC para o Ensino Infantil, Fundamental e Médio?

A BNCC estabelece diretrizes específicas para cada etapa da educação básica, considerando as características e as necessidades dos alunos em cada faixa etária. Confira a seguir.

Ensino Infantil

É a primeira etapa da educação básica e atende crianças de 0 a 5 anos. Ao todo, são 6 direitos de aprendizagem e desenvolvimento para essa etapa: 

1. Conviver;
2. Brincar;
3. Participar;
4. Explorar;
5. Expressar;
6. Conhecer-se. 

A Base também define cinco campos de experiências para essa etapa: 

1. O eu, o outro e o nós;
2. Corpo, gestos e movimentos; 
3. Traços, sons, cores e formas; 
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Ensino Fundamental

É a segunda etapa da educação básica e atende alunos de 6 a 14 anos. Essa etapa se divide em dois segmentos: os anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e os anos finais (do 6º ao 9º ano). 

Também estão definidas 5 áreas de conhecimento para esse estágio: 

1. Linguagens (língua portuguesa, língua inglesa, arte e educação física); 
2. Matemática;
3. Ciências da natureza (ciências);
4. Ciências humanas (história e geografia);
5. Ensino religioso (opcional). 

A Base também define componentes curriculares para cada área de conhecimento.

Ensino Médio

É a terceira e última etapa da educação básica e atende alunos de 15 a 17 anos. 

São mantidas as mesmas cinco áreas de conhecimento do ensino fundamental, mas com componentes curriculares diferentes. 

A Base Nacional também introduz os itinerários formativos como uma novidade para essa etapa. 

Os itinerários formativos são percursos de aprofundamento em uma das quatro áreas de conhecimento (linguagens, matemática, ciências da natureza ou ciências humanas) ou em um dos cinco eixos estruturantes da formação técnica e profissional:

1. Controle e processos industriais; 
2. Gestão e negócios; 
3. Informação e comunicação; 
4. Infraestrutura; 
5. Produção cultural e design.

Como a BNCC é implementada nas escolas?

Sua implementação é um processo que envolve diversas etapas e requer a colaboração de diferentes atores, desde educadores até gestores escolares e órgãos governamentais. 

É um esforço conjunto que requer tempo, dedicação e compromisso de todos os envolvidos. Quando bem executada, ela pode contribuir significativamente para a melhoria da qualidade da educação e para a preparação dos estudantes para os desafios do século XXI.

Confira abaixo as principais etapas desse processo:

• Divulgação e conscientização: o primeiro passo é informar os educadores, gestores escolares e demais envolvidos sobre a existência da Base, seus objetivos e importância. Isso geralmente envolve seminários, workshops, reuniões e materiais informativos;
• Formação de professores: uma das etapas mais cruciais é a formação de professores. Os educadores precisam compreender a Base, suas diretrizes e como ela impacta o planejamento e a prática pedagógica. Isso pode envolver cursos de capacitação, oficinas e treinamentos;
• Adequação dos currículos: as escolas e redes de ensino precisam revisar e ajustar seus currículos escolares. Isso implica em alinhar os objetivos de aprendizagem, competências e habilidades definidas na Base com o que é ensinado em sala de aula;
• Seleção de recursos didáticos: a escolha de materiais didáticos, livros didáticos e recursos pedagógicos também deve ser feita levando em consideração a Base. Os materiais devem estar alinhados com os conteúdos e competências definidos no documento;
• Planejamento de aulas: os professores precisam planejar suas aulas de acordo com as diretrizes da Base. Isso inclui definir objetivos claros, estratégias de ensino e avaliação que estejam alinhadas com o que é esperado;
• Avaliação: a BNCC também orienta a forma como os estudantes devem ser avaliados. Isso envolve a criação de instrumentos de avaliação que permitam medir o desenvolvimento das competências e habilidades previstas no documento;
• Monitoramento e acompanhamento: a implementação requer um acompanhamento constante para garantir que as diretrizes estão sendo seguidas e que os objetivos estão sendo alcançados. Esse monitoramento pode ser feito por meio de reuniões regulares, avaliações de desempenho e feedback dos educadores;
• Adaptações e melhorias: à medida que a implementação avança, podem surgir desafios e oportunidades de melhoria. É importante que as escolas estejam abertas a fazer adaptações e ajustes no processo com base nas necessidades dos alunos e nos resultados alcançados;
• Envolvimento da comunidade escolar: além dos educadores e gestores, a comunidade escolar, incluindo pais e responsáveis, desempenha um papel importante nesse processo. O diálogo aberto e a participação ativa da comunidade podem contribuir para o sucesso desse processo.

Saiba mais: Planejamento do Ensino: aprenda como fazer e quais as principais etapas.

Conclusão

A BNCC é muito mais do que um conjunto de diretrizes educacionais. Ela representa a busca por uma educação de qualidade, equitativa e atualizada, que prepara os estudantes para os desafios e oportunidades do século XXI. 

Ela se torna uma aliada na construção de uma educação de excelência. Portanto, compreender o que é, para que serve e quais benefícios oferece é essencial para todos os envolvidos na educação, pois ela desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos preparados para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.